Панова Екатерина Александровна
Педагог-психолог, специалист по юнгианской песочной терапии.
Образование:
1993-1998 – РГПУ им. А.И.Герцена, факультет филологии
2001-2004 – Европейский Университет в СПб, факультет этнологии
2007 – к.ф.н по специальности «Социолингвистика»
2012-2017 – дополнительное образование по специальности «Юнгианская песочная терапия» (институт психологии Иматон)
2018 по настоящее время – обучение по программе «Юнгианский анализ» (Юнгтерра)
Опыт работы учителем 1997-2016.
Опыт работы психотерапевтом с 2012 года.
Юнгианская песочная терапия – один из методов арт-терапии. Предполагает глубокое погружение в подсознание с помощью песка и фигурок. Человек видит свою проблему со стороны, получает возможность ее осознать. Это приводит к глубоким личностным переменам и изменению ситуации. Помогает с самыми разными проблемами:
- личностный кризис (в том числе «кризис среднего возраста»);
- вопросы самоопределения и профориентации (обычно волнуют подростков);
- повторяющийся негативный жизненный сценарий (в просторечии «те же грабли»);
- нескладывающиеся отношения (дружеские, любовные, партнерские…);
- проблемы, связанные с беременностью (не получается забеременеть, страх родов, страх быть плохим родителем…);
- любые страхи;
- работа со снами (повторяющиеся сны, кошмары…);
- непроработанные отношения с родителями;
- психологические травмы разного рода (потери, пережитые стрессы, разводы…);
- психосоматика.
Показана людям любого возраста (от двух лет), как одиночкам, так и парам:
- взрослые партнеры,
- семейные пары,
- группы (родственники, друзья).
Особенность этого метода в том, что в процессе работы с песком и фигурами человек, отвечая на возникающие по ходу вопросы терапевта, находит ответ сам, и этот ответ приходит изнутри, а не является советом со стороны. Важно также, что человек дозирует информацию сам, нет необходимости делиться теми подробностями, которые хочется оставить при себе. Ответ все равно найдется.